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第02单元 · 把相书读成观看档案

第09讲五岳四渎 · 骨要成峰,峰不能孤

本讲洞察五岳相朝讲的是起伏之间的呼应。只加高一处,往往让它变成孤峰。
  • 约 2,058 字
  • 阅读约 5 分钟
  • 作者 于意云

五岳四渎是相书里最有空间感的一套概念,额、鼻、两颧、下巴为五岳,耳、目、口、鼻被比作四渎。本讲把五岳相朝、孤峰无援、主弱宾强这些说法,转化为中心与周边、起伏与过渡的观察语言。

教程大纲
学习重点
读懂五岳四渎的部位与传统配合思路;把朝拱、孤峰、主弱宾强转化为中心与周边、起伏与过渡的观察。
内容安排
五岳与四渎的原名;五岳相朝;孤峰无援与主弱宾强;四渎提示边界与承接;山无水不秀;给空间关系画一张图。
临床连接
讨论任何一处的加高或降低时,同时写出它与周边几岳的关系;不先标缺陷和填充区。
观察练习
正面与斜面空间草图,标出一处朝拱与一处孤峰风险。
锚定观点与工具
观点5、4;工具1。

五岳四渎是传统面相中一组很有空间感的名称。它把面容理解为起伏与通道、中心与周边相互配合的整体。

《古今图书集成》所收《神相全编》中,额、颏、鼻和左右颧分别对应五岳,额为衡山,颏为恒山,鼻为嵩山,左颧为泰山,右颧为华山,左右以被观察者为准。耳、目、口、鼻又被放进四渎的比喻,耳为江,目为河,口为淮,鼻为济。鼻子同时出现在两组名称里,并不矛盾,两组比喻强调的关系不同。

五岳相朝

传统说法原文强调五岳相朝。传统说法进一步解释,五岳要彼此呼应,像群山环抱中岳;某一岳孤零零突出、骨头外露,叫孤露。(传统说法,见《相论》3.11条整理)这个关系比记住五个山名更值得留意。

用于观察,可以先描出中轴,再标出两侧颧部。看额部怎样引出眉鼻,鼻部怎样位于面中,颧部怎样与中央形成高低、远近和宽窄关系,下巴怎样参与纵向收束。每个位置有自身形态,也都处在与其他位置的关系中。

孤峰无援与主弱宾强

传统说法相书里有两个特别有用的说法。一个是「中岳独高而四岳低陷,谓之孤峰无援」;另一个是「四岳丰隆而中岳低陷,谓之主弱宾强」。(传统说法,见《相论》3.13、3.14条整理)原文接着说前者「有财难聚,有权无助」,后者一生受制于人,这些命运推演我们不采用。

但这两个名字本身,是非常精准的审美描述。孤峰无援,是一处突出而周围没有承接,突出变得生硬、孤立;主弱宾强,是周围都饱满而中心不立,脸显得没有主心骨。

这对今天的医生是一个直接的提醒。只讨论鼻的高度,不看两颧与额、颏是否呼应,加高的结果可能正是一座孤峰;反过来,额、颧、颏都在追求饱满,中轴却没有相应的清晰度,整张脸就成了主弱宾强。所谓立体感,不等于所有部位都增加突出程度。一个中心在观看中清楚,可能与自身形态有关,也可能与周围的对比和过渡有关。相书说「骨宜丰而不露,峻而不孤」,峻是可以的,孤才是问题。

图2-5 五岳相朝、孤峰无援、主弱宾强,三种起伏关系(侧面示意)
图2-5五岳相朝、孤峰无援、主弱宾强,三种起伏关系(侧面示意)

四渎提示边界与承接

四渎原指水系,在相法中形成另一套组织五官的方式,讲深浅、边界和收束,例如「口方唇厚,开大合小」。今天的医生可以由此练习,观察一个部位时,同时看它与周边空间怎样连接。

以口周为例,既看唇部外观,也看上下唇的关系、嘴角的收束,以及与鼻下和下巴的连接。以眼周为例,既看眼裂,也看眉眼与上下区域的承接。四渎属于传统的部位比喻,本课程只借用它组织形态关系的启发,不把它当作临床解剖地图。

传统说法传统还有一句总纲,「五岳主骨,四渎主流。骨要成峰,流要通达。」又说「山无水不秀,水无山不聚」。(传统说法,见《相论》3.3、3.31条整理)翻译成观看语言,结构给一张脸以支撑,五官与表情给它以生气;只有结构没有生动的五官,显得生硬;只有好看的五官而缺少结构,又显得撑不住。这与本课程区分形与神的思路是一致的。

给空间关系画一张图

选一张没有明显妆容干扰的成人全脸资料。用淡线描出额、鼻、颧和下巴的大致形块,再用另一种线标出主要过渡。不要一开始就把阴影标成凹陷,阴影还与光线和表面方向有关。

然后换成侧面和斜面,核对正面的解释。正面显得宽的区域,侧面可能提供新的前后信息;看似突出的地方,也可能因周边较暗而更引人注意。空间图要能容纳这些补充,并标明哪些判断仍需面诊。

若主诉在鼻旁,同时记录颧部、鼻部和口周的关系;若在下半脸,补看它与中轴和两侧的承接。观察范围扩大以后,再依照真实问题决定是否、以及怎样干预。按第04讲的分层,五岳的骨性部分属于定相,它们之间的软组织过渡多属介相,讨论时要分开。

孤峰为什么是一种失配

峰不能孤是相书里少见的、几乎可以直接用于审美讨论的观念。一处被单独加高的部位,在正面照片里可能显得更立体,在斜面和动态里却常常显得突兀,它与周围的过渡断了,光影在它边缘形成生硬的转折,观看者的视线被吸到这一处,整张脸反而被忽略。这就是失配。

孤峰还有一个更隐蔽的代价,它改变一张脸的重心。原本由几处共同承担的立体感,被一处独揽,熟人看到时会觉得哪里不一样,却说不出是哪里。这种说不出的陌生,正是认被触动的信号。所以本讲要求,讨论任何一处的加高或降低时,同时写出它与周边几岳的关系。

四渎提示的是另一类问题,边界与承接。山与水的比喻提醒我们,起伏需要过渡,突出需要留白。第15讲的鼻颧关系、第26讲的中面部立体感,都是这一讲在具体部位上的延续。

本讲练习

完成一张正面和一张斜面的空间草图。写出一个朝拱关系(中心与周边如何呼应),一个边界与过渡的关系,再写一个你仍不能确认的组织问题。

另加一项,假设本人希望只把鼻子做高,请在草图上标出改变后最可能出现孤峰感的位置,并写出你会提出的两个问题。

本讲要点

  • 五岳四渎的原名与部位要先拿准,再谈读法。
  • 五岳相朝讲的是起伏之间的呼应,每一处都高并无必要。
  • 孤峰无援与主弱宾强,都是关系失衡,问题出在关系上。
  • 四渎提示边界与承接,起伏需要过渡。
  • 讨论加高或降低时,同时写出与周边的关系,不先标缺陷区。

参考阅读 《古今图书集成·艺术典》第632卷《神相全编》;《相论》第三部分五岳四渎;苏民峰 观相知人 总目录。

本讲中的人物与案例均为虚构教学情境;凡标注传统说法者,为相书旧说的整理与转述,不作命运判断或疗效依据。本讲不涉及具体操作部位、剂量与手术步骤。