核心术语
- 形·读·认
- 改的是形，管的是读，守的是认；本课程的总命题第01讲 美容医生学面相，学的是别人怎样读这张脸
- 定相、介相、流相
- 按变化速度对面容特征的三层划分；介相为本课程补充的中间层第01讲 美容医生学面相，学的是别人怎样读这张脸第04讲 定相、介相、流相 · 治疗边界的第一张地图
- 误读陈述句
- 把主诉写成「在某场景中，谁把我读成什么，我希望怎样，保留什么」的句式第06讲 三层面容记录与原点照片第49讲 误读陈述句 · 把看脸结果写成目标
- 乍见印象与推翻率
- 面诊前封存的三个印象词，及其被推翻或修正的比例第02讲 医生也在相面 · 乍见与久注第60讲 结课复盘 · 你的读法变了吗
- 神的载体
- 一个人最能传神的两三处动态，必须写入保留项第06讲 三层面容记录与原点照片第23讲 眼神 · 找到神的载体
- 辨识锚点
- 熟人凭以认出一个人的特征第04讲 定相、介相、流相 · 治疗边界的第一张地图第25讲 鼻 · 中岳与中轴
- 原点
- 首次治疗前或本人认同时期的标准资料，长期比较的锚第06讲 三层面容记录与原点照片第47讲 原点与旧照片 · 防止渐进漂移
- 渐进漂移
- 每次与上次比较、累积偏离原点的现象第47讲 原点与旧照片 · 防止渐进漂移
- 身份预算
- 还能改多少而仍然是他；每次改动都在消耗第48讲 长期维养与身份预算
- 读数一致
- 年轻化的目标，被读出的年龄与精力和本人真实状态相符第46讲 年轻化的目标是读数一致
- 本形的锚
- 中轴上最难改变、最能代表本形、最关乎辨识的一处结构第29讲 鼻唇颏组合 · 改动的顺序
- 误读三来源
- 形像表情、神被条件压住、读者自带偏见第40讲 印象与误读 · 凶、苦、累、冷与亲和
- 三层分歧法
- 形的偏好可以协商，读的目标由本人定，认的底线由医生守第41讲 年龄、性别表达与个人认同第58讲 审美分歧 · 当医生和求美者读得不一样
十个教学工具
- 工具1 形·读·认三层看脸法
- 任何一次面诊或作业，都按三层各回答三个问题，顺序固定为读、形、认。第01讲 美容医生学面相，学的是别人怎样读这张脸
- 工具2 定介流分层表
- 把每条主诉和每处拟改动的特征填进表里，按层次决定讨论顺序。第04讲 定相、介相、流相 · 治疗边界的第一张地图
- 工具3 误读陈述句
- 把模糊主诉（显凶、显老、没精神）改写成一句完整的话。第49讲 误读陈述句 · 把看脸结果写成目标
- 工具4 面容记录卡（三层版）
- 从资料与原点到复查问题共十个栏目，按三层记录一张脸。第06讲 三层面容记录与原点照片
- 工具5 旧说翻译表（断语三分法）
- 任何一句相书或短视频断语，都分成观看经验、时代偏见、命运推演三份，再写出医生的临床立场。第12讲 断语怎样读 · 从主凶到被读成什么
- 工具6 神的载体记录（四时刻法）
- 用一段约一分钟的获授权视频，在放松、注视交谈、真笑、思考四个时刻各截一帧，并连续观看。第23讲 眼神 · 找到神的载体
- 工具7 接、译、还三步沟通法
- 先接住情绪与原词，再把原词翻译成部位、观看与场景，最后把选择权和边界交还给本人。第54讲 当求美者带着相书来 · 面相话语、破相焦虑与改运请求
- 工具8 守门人五问
- 方案确认前，从配合、神、认、层次、动机五个方面各问一次。第53讲 保留、等待与说「不建议」
- 工具9 七个贯穿案例（虚构教学情境）
- 七个虚构教学情境在多个单元反复出现，每次只增加一层信息。
- 工具10 八个标志性练习
- 从三十秒相面到角色扮演，八个练习各自对应若干核心观点。
工具的完整表格与示例见图解版附录。